Canadian Association of Language Assessment / Association canadienne pour l'évaluation des langues



Call for papers/ Appel à communications


Keynote speakers/ Nos invités:

  • Paula Kristmanson (Second language teaching and learning, University of New Brunswick)


  • Micheline-Joanne Durand (Measure and evaluation, Université de Montréal)


  • Hossein Nassaji (Second language teaching and acquisition, University of Victoria)


C’est avec plaisir que l’ACEL-CALA ouvre son appel à propositions de communications pour le 8e symposium de L’Association canadienne pour l’évaluation des langues (ACEL) qui aura lieu le vendredi 16 février 2018 à l’Université de Montréal, campus Laval.

Les chercheurs, étudiants et praticiens des secteurs public ou privé sont invités à proposer des communications scientifiques liées aux sujets suivants : évaluation en salle de classe, autoévaluation, évaluation par les pairs  et tout type d’évaluation faite par les élèves.

LES COMMUNICATIONS (20 minutes + 10 minutes de questions) : Ce format  est approprié pour les présentations théoriques ainsi que pour les études complétées.


LES AFFICHES (45 minutes)  


La session d’affiches est réservée aux présentations des études en cours ou en stade de planification et à la présentation des projets de développement de tests et d'innovations technologiques liées à l’autoévaluation et l’évaluation par les pairs.

 Ordinateurs et projecteurs seront fournis lors des communications. Des tables et des babillards seront mis à la disposition pour la présentation des affiches.

 NB: Un éventuel soutien financier pour les étudiants de l’extérieur de Montréal et dont la proposition aura été acceptée est possible.

Format des propositions

Chaque proposition doit comprendre :

Nom, prénom et adresse de chaque participant (avec affiliation et courriel)
Type de présentation (communication ou affiche)
Titre de la présentation
Résumé de la présentation (300 mots maximum, sans compter la bibliographie)

 Les propositions seront évaluées selon les critères suivants : intérêt pour les participants; description claire de la présentation et des détails méthodologiques;  lien avec le thème du symposium.Les propositions doivent être envoyées par courriel en pièce-jointe en format Word ou .PDF à Sara Trottier (sara.trottier@forces.gc.ca) et à Parisa Safaei (parisa.safaei.1@ulaval.ca) avant le 15 octobre 2017. Les décisions seront rendues avant le 30 novembre.

Eighth CALA Symposium       

Université de Montréal,

Laval campus
February 16th, 2018







We are pleased to invite submissions for the 8th symposium of The Canadian Association of Language Assessment (CALA). The symposium will be held on Friday, February 16th, 2018 at the Laval campus of Université de Montréal. 


We invite researchers, students, and practitioners from both the private and public sectors to submit proposals for paper and poster presentations addressing the following themes:  classroom assessment, self and peer assessment, and any form of evaluation performed by students.


PAPERS: (20 minutes + 10 minutes question period)
This format is best suited for theory-oriented presentations, or the presentation of completed research.

 POSTERS (45 minutes)

Poster sessions will provide an opportunity for the presentation of work in progress and research that is being planned, as well as for the presentation of test development projects, and technological innovations addressing peer and self-assessment.


Computers and projectors will be provided for all paper presentations. Display areas, tables, and poster boards will be provided for posters.

 Note: There may be some awards to pay for some of the travel expenses for students whose proposals are accepted and who live outside Montreal.

Format of Proposals

Each submission should include the following information:

Full names and contact information of all presenters (affiliation, email).
Type of presentation (Paper or Poster)
Title of presentation
Abstract: Abstracts should be no more than 300 words (excluding references).

 Proposals will be evaluated based on the following criteria: Interest for participants; clear description of presentation and methods; and fit with symposium theme.

 SUBMISSION OF PROPOSALS:

Proposals should be in Word or .PDF format and sent by attachment before October 15th, 2017, to Sara Trottier (sara.trottier@forces.gc.ca) and Parisa Safaei (parisa.safaei.1@ulaval.ca). Decisions on successful proposals will be made by (November, 30th).

"I evaluate, you evaluate, he/she evaluates, we evaluate..."


Role and impact of self- and peer-evaluation in language classroom.

HUITIÈME SYMPOSIUM DE L’ACEL

UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL, 
CAMPUS LAVAL 

LE 16 FÉVRIER 2018



« Je m’évalue, tu t’évalues, il/elle/on s’évalue, nous nous évaluons… ».

Regards sur le rôle et l'impact de l'autoévaluation et de l'évaluation par les pairs en salle de classe.